O objetivo deste artigo é considerar o quanto o perspectivismo de Nietzsche, assim como o seu procedimento genealógico, apresentam condições de formarem uma base de aliança perspectivista de uma metodologia de espectro interdisciplinar entre comunicação, educação e linguagem. E o quanto, em meio a esse entrelaçamento, está presente uma questão maior que envolve um projeto de mudança no âmbito dos valores, incluindo neste trabalho o mote principal da filosofia nietzschiana que é o da transvaloração de todos os valores, enviesado, portanto, por um recorte ético de profunda transformação para as áreas da comunicação, da educação e da linguagem no geral.
Palavras-chave: Perspectivismo, genealogia, interdisciplinaridade, comunicação, educação.
[mini cat=”artigos-communicare” n=2 excerpt=”show” thumbs=”true”]
[mini cat=”editorial-communicare” n=2 excerpt=”show” thumbs=”true”]
[mini cat=”revistas” n=2 excerpt=”show” thumbs=”true”]