Pontes em vez de muros?

Por: Tatiane Mendes Pinto

Revista Comtempo

Revista Eletrônica da Pós-Graduação da Cásper Líbero – ISSN 2176-6231
Volume 8, nº 2 – 2016

Resumo
Esse trabalho tem como objetivo analisar em que medida oficinas audiovisuais em escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro podem servir como estratégias comunicacionais que construam vínculos entre os alunos e sua realidade. A hipótese apresentada é que as práticas podem fomentar a experiência sensível e transformar o ethos. Parte-se das metodologias de pesquisa exploratória, pesquisa de campo e revisão bibliográfica. O quadro teórico de referência contará com os conceitos de héxis educativa (SODRÉ, 2010), cinema (BERGALA, 2008), educação (SIBILIA, 2012; SODRÉ, 2012) e a experiência sensível (MAFFESOLI, 1998).

Palavras-chave
Cinema; Educação; Héxis educativa; Experiência sensível; Techné

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